Estrategia dirigida a la preparación de los maestros de segundo ciclo para el tratamiento metodológico de la lectura extraclase

Abstract

En el quehacer diario del trabajo pedagógico, se corroboró que a los maestros de segundo ciclo de la zona rural Benito Juárez del municipio de Sancti Spíritus les falta preparación para el tratamiento metodológico de la lectura extraclase, lo que motivó esta investigación que tiene como objetivo aplicar una estrategia que contribuya a la preparación de los maestros de segundo ciclo, acerca del tratamiento metodológico de la lectura extraclase. Se expone la metodología empleada, así como los métodos e instrumentos utilizados, del nivel teórico: el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción, el enfoque sistémico, el de modelación y el tránsito de lo abstracto a lo concreto; del nivel empírico: la observación científica, la entrevista, el pre-experimento pedagógico en sus tres fases, el análisis del producto de la actividad y el análisis de documentos; del nivel matemático y estadístico: el cálculo porcentual y la estadística descriptiva. Se seleccionó como muestra intencional a 6 maestros de segundo ciclo para un 100%, de la población. La revisión bibliográfica permitió determinar los conocimientos para fundamentar desde el punto de vista teórico y metodológico la propuesta de solución. Arribando a conclusiones, de que su aplicación es factible y la flexibilidad de su estructura permite la comprensión y preparación de los maestros. Se recomienda dar continuidad al tema de investigación por la importancia que tiene en los momentos actuales la lectura desde las edades tempranas.