Actividades metodológicas dirigidas a preparar a los maestros primarios de segundo ciclo para dirigir el tránsito de los conocimientos y habilidades de los alumnos por los niveles de asimilación en la asignatura Ciencias Naturales

Abstract

Un aspecto de considerable importancia en la concepción de un proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador lo constituye, sin lugar a dudas, lo relativo a los niveles de asimilación de los conocimientos yhabilidades de los alumnos en la estructuración de los objetivos de cada clase. La práctica pedagógica ha evidenciado las deficiencias que en su dirección presentan los maestros primarios. El presente trabajo propone actividades metodológicas para la preparación de los maestros de segundo ciclo en el tema de referencia. Incluye acciones para trabajar en forma de talleres, reuniones y clases metodológicas, demostrativas y abiertas. Para su aplicación se seleccionó una muestra integrada por 6 maestros que imparten quinto y sexto grado en la escuelas Noel Sancho ubicada en el Consejo Popular 1 del municipio Cabaiguán. Se utilizaron métodos de los niveles teórico, empírico y matemático; así como los instrumentos y técnicas asociados a ellos. El principal aporte resultan las actividades elaboradas que permitió darle solución al problema científico planteado y que pueden ser empleadas, teniendo en cuenta sus condiciones, en otras escuelas primarias del territorio