La Ciencia, Tecnología y Sociedad: su influencia en los modos de actuación del profesional

Abstract

La investigación surge debido a las necesidades que presentan los estudiantes de la carrera Licenciatura en Gestión Sociocultural para el Desarrollo, en cuanto a la Ciencia, Tecnológica y Sociedad y su materialización en los modos de actuación profesional en la práctica laboral e investigativa; lo que limita el cumplimiento de las exigencias que establece el modelo del profesional de esta carrera. Por lo que el objetivo del artículo es: reflexionar sobre la relación Ciencia-Tecnología- Sociedad y su influencia en los modos de actuación del profesional de la carrera Licenciatura en Gestión Sociocultural para el Desarrollo, en el proceso del desarrollo de la transformación sociocomunitaria. Estas reflexiones se realizan a partir de la influencia que pueden ocasionar las Ciencia-Tecnología-Sociedad en los modos de actuación de este profesional y la relación entre ellas, el proceso del desarrollo de la transformación sociocomunitaria y su impacto social. El manejo correcto de las Ciencia-Tecnología-Sociedad en las universidades permitirá a estos profesionales la apropiación de conocimientos científicos y tecnológicos, así como cambios progresivos en sus modos de actuación y les permitirá desarrollar habilidades, actitudes y valores para gestionarla.The research arises due to the needs presented by the students of the Bachelor's Degree in Sociocultural Management for Development, in terms of Science, Technology and Society and its materialization in the modes of action of professionals in work and research practice; which limits the fulfilment of the demands established by the graduate attributes of this degree course. Therefore, the aim of the paper is to reflect on the Science-Technology-Society relationship and its influence on the modes of action of professionals in the Bachelor's Degree in Sociocultural Management for Development, in the socio-community transformation process. These reflections are based on the influence that Science- Technology-Society can have on the modes of action of these professionals and the relationship between them, the process of development of socio-community transformation and its social impact. The correct management of Science- Technology-Society in universities will enable these professionals to appropriate scientific and technological knowledge, as well as to progressively change their modes of action, and will allow them to develop the skills, attitudes and values to manage it.