El desarrollo de hábitos de lectura , una experiencia en la escuela primaria El Granma

Abstract

Las contradicciones existentes entre las exigencias cada vez más crecientes de la sociedad y el bajo índice de lectores, demandan de la escuela primaria la necesidad de realizar actividades que contribuyan al desarrollo de hábitos de lectura desde las edades tempranas. Esta temática requiere de un análisis profundo y urgente. Es por eso que, esta tesis de maestría tiene como objetivo proponer actividades extradocentes que propicien el desarrollo de hábitos de lectura en los alumnos de 4. Grado de la escuela primaria "El Granma". Para el cumplimiento de las tareas planteadas se emplearon diferentes métodos de investigación asumiendo la clasificación de Julio Cerezal Mezquita. Al diseñar las actividades se tomó como punto de partida un diagnóstico realizado en la etapa inicial, a partir del cual se esclareció y constató científicamente el problema. Las mismas se caracterizan por el carácter activo de la actividad, el autodesarrollo y la estimulación por lo que hacen. En la etapa final se muestran los resultados obtenidos a través de su implementación en la práctica pedagógica, a partir de un pre-experimento y otros métodos, entre los que se destacan la observación y la entrevista a alumnos