Actividades motivadoras desde la clase para contribuir a la formación de la responsabilidad en escolares de sexto grado con retraso mental leve

Abstract

La presente investigación ofrece actividades motivadoras desde la clase para contribuir a la formación de la responsabilidad en escolares de sexto grado con retraso mental leve de la Escuela Especial “Julio Antonio Mella” del municipio Cabaiguán. A fin de que los mismos tengan dominio de la importancia que tiene ser responsable, con la argumentación de lo que ello implica y sus modos deactuación. Lo que se evidencie en el cumplimiento de las tareas, la combatividad ante manifestaciones indebidas y el nivel de satisfacción que implica actuar en consecuencia. Se utilizaron métodos de investigación como: histórico- lógico, analítico-sintético, enfoque de sistema, revisión de documentos, observación, entrevista, experimento pedagógico, así como el cálculo porcentual. Se trabaja con una muestra de siete escolares de dicha escuela. Los resultados de la comparación del antes y el después demostraron la aplicabilidad y eficacia de las actividades previstas