La preparación de los profesores del departamento de ciencias naturales para la educación del valor laboriosidad

Abstract

Esta investigación aporta actividades metodológicas dirigidas a la preparación de los profesores de preuniversitario, en la educación en valores específicamente en el valor laboriosidad. La estructuración de las actividades metodológicas propicia la solución de problemas prácticos a través del trabajo metodológico que se desarrolla en el preuniversitario y dentro de este, en la preparación metodológica. La variable educación en el valor laboriosidad, se midió a través de sus indicadores, existe una estrecha relación entre estos y las acciones metodológicas propuestas. La investigación se llevó a cabo en el Instituto Preuniversitario en el campo “Octavio de la Concepción y de la Pedraja” del Municipio de Fomento, con el objetivo de validar la efectividad de las acciones metodológicas dirigidas a la preparación de los profesores de la enseñanza preuniversitaria en la educación del valor laboriosidad. Para su desarrollo, se emplearon diferentes métodos científicos del nivel teórico, del nivel empírico y matemático, estos permitieron demostrar la incidencia de las actividades metodológicas en la preparación de los profesores. Los resultados arrojaron de forma positiva la propuesta en el perfeccionamiento del proceso de preparación de los profesores de preuniversitario