La preparación de los directores municipales de educación en el contenido económico

Abstract

La educación tiene una alta repercusión económica por los recursos que el Estado le asigna. Uno de los elementos que permiten la eficiencia en la dirección del proceso pedagógico es la preparación de los directores municipales de Educación en el contenido económico. En tal sentido se definió como objetivo de la investigación: proponer una estrategia de superación profesional que contribuya a la preparación de los directores municipales de Educación en el contenido económico. La estrategia está tipificada por el entrenamiento como la forma fundamental para la preparación de los directores municipales de Educación en el contenido económico a partir de la apropiación de los conocimientos de economía presupuestada, el análisis de la dirección de la actividad económica educacional y los procedimientos pedagógicos en la conducción de los recursos humanos, materiales y financieros. La novedad científica consiste en la integración de la actividad económica educacional a la dirección del proceso pedagógico a partir de la preparación de los directores municipales de Educación en el contenido económico mediante la superación profesional. En la investigación se emplearon como métodos esenciales el histórico-lógico, el analítico-sintético, el enfoque de sistema, la experimentación, la observación, el análisis de documentos y la encuesta. La valoración de la calidad y pertinencia de la estrategia se realizó con el método criterio de expertos. La preparación de los directores municipales de Educación en el contenido económico se constató mediante la comparación de los resultados del pretest y el postest.