Actividades motrices para desarrollar la comunicación oral en niños con TEA del aula de autismo de la Escuela Especial “Efraín Alfonso Liriano” de la comunidad espirituana.

Abstract

El diagnóstico del autismo (TEA) está caracterizado por tener afectación en la socialización, conducta, lo cognitivo y el lenguaje, Esta investigación surge por la necesidad de facilitar una herramienta a los profesionales de la Cultura Física que trabajan con escolares autistas de la escuela especial “Efraín Alfonso Liriano” de la provincia Sancti Spíritus, con los elementos necesarios para contribuir al desarrollo de la comunicación oral a través de las clases de Educación Física. El trabajo fue llevado a cabo mediante diferentes métodos del nivel teórico, empírico y estadístico- matemático, la misma se desarrolló durante el período lectivo del curso académico 2013- 2014. Se elaboraron diferentes actividades en correspondencia con el programa funcional para estos niños según sus posibilidades reales, teniendo en cuenta el uso de medios de enseñanza. Se recomienda continuar el estudio de las potencialidades de la Educación física para este tipo de discapacidad y la aplicación de alternativas o programas, como propuestas de solución que faciliten el trabajo en las diferentes áreas del desarrollo de estos escolares.