La participación activa de los estudiantes de Secundaria Básica en los talleres de creación de música

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo fundamental aplicar acciones educativas para fortalecer la participación activa en los talleres de creación de música en estudiantes de 7.grado de la ESBU Heriberto Felipe Arnado, de Jatibonico, a partir de la constatación de los problemas existentes en ese aspecto. Para el desarrollo del mismo se emplearon diferentes métodos del nivel teórico, empírico y matemático con sus respectivos instrumentos. La novedad radica en la concepción asumida para resolver el problema, son acciones que fortalecen la participación activa de los estudiantes en los talleres de creación de música, tratando de forma dinámica contenidos relacionados con el tema, provocando la reflexión y el debate, todo apoyado en la teoría de los nuevos avances. Los resultados obtenidos son satisfactorios porque los estudiantes mostraron conocimiento sobre la historia de la música y reconocieron la importancia que tienen estos talleres, por lo que se sienten satisfechos en su mayoría por las acciones que en ellos se desarrollan, además se logró transformar los modos de actuación de cada uno de los integrantes de la muestra.