Ejercicios para contribuir al desarrollo de la habilidad demostrar la igualdad de triángulos en los alumnos de décimo grado

Abstract

La investigación que dio origen a este trabajo aborda un problema de actualidad relacionado con las insuficiencias que presentan los estudiantes de décimo grado del IPVCP. Beremundo Paz Sánchez, del municipio Cabaiguán cuando van a demostrar la igualdad de triángulos. En la muestra seleccionada, la utilización de diferentes métodos empíricos permitió constatar la existencia del problema en el proceso de enseñanza aprendizaje de los contenidos relacionados con la línea directriz Geometría. En el trabajo se ofrece una solución al problema detectado en el cual fue necesario utilizar diferentes métodos teóricos que permitieron establecer los principales fundamentos a considerar, así como caracterizar el estado actual de la preparación de los estudiantes en relación con el tema de investigación. El análisis de las causas del problema y las posibles vías de solución permitió elaborar ejercicios, con el propósito de contribuir al desarrollo de la habilidad demostrar la igualdad de triángulos. Los resultados obtenidos luego de la puesta en práctica de los ejercicios concebidos, permite afirmar que la propuesta es factible