Sistema de actividades didácticas para contribuir al proceso de orientación profesional vocacional hacia la agronomía

Abstract

La presente investigación aborda una situación de interés particular en los escenarios socioeducativos contemporáneos para la formación de los profesionales de acuerdo a los intereses territoriales de desarrollo. En esencia contiene un sistema de actividades didácticas de carácter participativo e interactivo que tiene como propósito contribuir al proceso de Orientación Profesional Vocacional hacia la Agronomía de los estudiantes que ingresan en esta especialidad de la Educación Superior. En la investigación se emplearon como métodos esenciales el sistémico estructural, analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico, la observación, encuesta, entrevista, cálculo porcentual y la estadística descriptiva, los cuales permitieron el cumplimiento de las tareas científicas de la investigación. Lo antes expuesto permite concluir que los estudiantes de nuevo ingreso podrán contar con un material didáctico que conduzca positivamente el proceso de Orientación Profesional Vocacional hacia la Agronomía, el cual puede ser aplicado en otros niveles de enseñanza que tengan el mismo interés, favoreciendo además la calidad de los egresados