Talleres dirigidos a la preparación de los directores deSecundaria Básica para la proyección de la fuerza docente.

Abstract

En la actualidad, se evidencia la importancia de poder elevar la eficiencia del sistema educativo para dar cumplimiento a las transformaciones que se introducen en la política educacional del país, lo cual resulta particularmente importante con el fin de mejorar la preparación de losdirectores de Secundaria Básica. El presente trabajo ha abordado el problema relativo a c ómo contribuir a la preparación de los directores de este subsistema del Sistema Nacional deEducación para la proyección de la fuerza docente. Se asume que los talleres, como vía de preparación tienden a incrementar los conocimientos relacionados con la temática,promueven la participación activa de los sujetos en su propia transformación, además se aprovecha las potencialidades del grupo de directores en función de su autoperfeccionamiento; logrando una proyección positiva en su desempeño. Se utilizaron diferentes métodos de investigación educativa de los niveles teórico, empírico y matemático-estadístico. Para la validación de los talleres, se recurrió al pre-experimento pedagógico en una población de 4 directores de Secundaria Básica del municipio de Cabaiguán. Los resultados de la comparación en la etapa inicial y final demostraron la efectividad de los talleres propuestos