Actividades docentes para fortalecer el aprendizaje de la escritura de ecuaciones químicas en estudiantes de octavo grado

Abstract

El tema seleccionado tiene pertinencia y actualidad, se trata del aprendizaje de la escritura de ecuaciones químicas en estudiantes de Secundaria Básica. Es propósito del mismo aplicar actividades docentes para fortalecer el aprendizaje de la escritura de ecuaciones químicas en estudiantes de octavo grado. Durante la investigación se emplearon métodos científicos, tales como: observación pedagógica, encuestas, pruebas pedagógicas, análisis documental, inductivo-deductivo, analítico-sintético, análisis histórico-lógico y el cálculo porcentual para lograr mayor confiabilidad en los resultados. La experimentación tuvo lugar en la Secundaria Básica Urbana “Carlos Echenagusía Peña” del municipio de Trinidad, en una muestra de 34 estudiantes seleccionados de forma intencional. Las actividades docentes se distinguen por su carácter participativo, dinámico, lúdico e interactivo. Los resultados alcanzados después de su aplicación demostraron su efectividad, por lo que se recomienda su aplicación en otros grupos de este grado de la propia institución educativa.