El aprendizaje de la educación ambiental desde la asignatura de Geografía en los estudiantes del segundo semestre de la educación de jóvenes y adultos Antonio Maceo Grajales

Abstract

Los problemas del medio ambiente, la necesidad del desarrollo sostenible ecológicamente sustentable y la implementación de la educación ambiental han pasado a ocupar el centro de las preocupaciones en el mundo contemporáneo. Uniéndose a esta preocupación y para contribuir desde la escuela con la búsqueda de soluciones a este problema global, es que se realiza esta investigación con el objetivo de: Validar actividades docentes dirigidas a mejorar el aprendizaje de la educación ambiental desde la asignatura de Geografía en los estudiantes del segundo semestre de la Educación de Jóvenes y Adultos “Antonio Maceo Grajales” de Taguasco, aspecto en el cual se observan insuficiencias. En la investigación se emplearon métodos del nivel teórico, del nivel empírico y del nivel matemático y estadísticos.La novedad de la tesis se expresa en las características que tipifican la propuesta. La evaluación de los resultados se realizó a través de un pre-experimento pedagógico con diseño de pre-test y post- test, el cual posibilitó comprobar las potencialidades transformadoras de las actividades