Actividades docentes para contribuir a la orientación profesión al pedagógica de los estudiantes de secundaria básica

Abstract

La necesidad de contribuir a la orientación profesional pedagógica de los estudiantes de Secundaria Básica constituye un reto de la escuelacubana actual, dado fundamentalmente por la prioridad que ha dado el Ministerio de Educación en los últimos tiempos, en busca de apoyar dicha necesidad se desarrolla esta investigación titulada: ACTIVIDADES DOCENTES PARA CONTRIBUIR A LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA DE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA BÁSICA, orientada a solucionar el problema científico declarado en este estudio. Es propósito de la misma, Aplicar actividades docentes que contribuyan a la orientación profesional pedagógica de los alumnos de 9no 3, pertenecientes a la ESBU “Carlos Echenagusia Peña” del municipio de Trinidad. La misma partió de un estudio diagnósticodel interés vocacional, empleándose como métodos científicos: Analítico- sintético, Inductivo- deductivo, histórico y lógico, observación científica, entrevista, prueba pedagógica, análisis documental, experimento pedagógico (pre-experimento), cálculo porcentual. La aplicación de las actividades docentes permitieron validar su efectividad en la elevación de los conocimientos sobre la orientación profesional pedagógica y por tal motivosu inclinación por el estudio de las mismas. Estas actividades docentes pueden ser utilizadas por el personal pedagógico que esté interesado en aplicarlas, a partir de las condiciones concretas que se tenga.