Metodología para la preparación de la familia en la formación del patriotismo de los escolares de la educación primaria

Abstract

El contenido del trabajo se resume en la propuesta de una metodología de preparación a la familia para la formación del patriotismo en los escolares de la educación primaria. Dicha metodología está centrada en la acción del escolar como agente mediador del vínculo maestro–familia, lo cual facilita la interacción, desde la escuela, con el grupo familiar en su propio medio natural reactivando así su potencialidad para fortalecer el proceso educativo que se desarrolla en la institución escolar. Desde el punto de vista teórico y metodológico se ofrece una fundamentación y un proceder que contribuye a revitalizar la tradicional relación maestro–familia y su influencia en la formación del patriotismo de los escolares primarios. Incluye a su vez la definición del concepto de “escolar como agente mediador”, no apreciada en las fuentes consultadas. Se formula sobre la base de la interpretación de las acepciones referidas en los diccionarios, la consulta de tesis de prestigiosos psicólogos y pedagogos y la propia práctica pedagógica de la autora de esta investigación. La aplicación de la metodología en la familia de un grupo de alumnos del municipio de Trinidad, provincia Sancti Spíritus, permitió validar su efectividad en la elevación de la preparación de la institución familiar para la formación del patriotismo en sus hijos.