El desarrollo de habilidades en la producción de textos escritos en los alumnos de 4. grado. Tareas de aprendizaje

Abstract

Las contradicciones que aún se revelan en cuanto al proceso de enseñanza aprendizaje de la producción de textos escritos en la Educación Primaria sugieren la necesidad de perfeccionar este aprendizaje. Las tareas de aprendizaje que se abordan en el presente trabajo están dirigidas al desarrollo de habilidades en la producción de textos escritos en los alumnos de 4. grado de la Educación Primaria durante las clases de Lengua Española. Estas presentan situaciones comunicativas reales de expresión y comunicación, propician la socialización del conocimiento, la autorrevisión y tienen en cuenta el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural. Para su aplicación se seleccionó una muestra integrada por 20 alumnos de la escuela primaria Camilo Cienfuegos, Centro de Referencia del municipio de Cabaiguán. En esta se emplearon métodos del nivel teórico, empírico y matemático. El principal aporte resulta de las tareas de aprendizaje confeccionadas que permitieron darle solución al problema científico planteado y que pueden ser empleadas en otros grupos de 4. grado