Actividades para el mejoramiento de la acentuación en los alumnos de cuarto grado de la escuela primaria Pepito Tey

Abstract

El tema seleccionado tiene vigencia y actualidad, se trata del mejoramiento de la acentuación en los escolares primarios. Es propósito de esta investigación aplicar actividades para el mejoramiento de la ortografía en los escolares de cuarto grado de la escuela primaria Pepito Tey, ubicada en el consejo Popular Monumento en el municipio de Trinidad. Durante el proceso experimental se emplearon varios métodos, tales como: observación, encuestas, análisis documental, preexperimento pedagógico, pruebas pedagógicas y cálculo porcentual. El proceso experimental se llevó a cabo en la escuela Pepito Tey del municipio antes mencionado. Por los resultados positivos alcanzados se recomienda su utilización en otros grupos de esta institución educativa.