Tareas docentes dirigidas al perfeccionamiento de la educación ambiental en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la fisica en la facultad obrera campesina Francisco Valez Ramírez del municipio de Yaguajay

Abstract

El análisis de los resultados del proceso de Educación Ambiental en la escuela cubana ha revelado carencias en su desarrollo, que generan dificultades en la calidad de la formación general integral de las futuras generaciones. En el caso específico de la educación de adultos las regularidades más notables apuntan a los bajos niveles de conocimiento sobre el tema y a inadecuados modos de actuación ante situaciones relacionadas con la temática y reflejan la necesidad de la búsqueda de acciones que contribuyan al perfeccionamiento de la Educación Ambiental. El presente trabajo aporta un grupo de tareas docentes para la Unidad 1 del programa de Física con un enfoque afectivo regulador para contribuir al perfeccionamiento de la Educación Ambiental en los estudiantes de tercer semestre de la Facultad Obrera Campesina. Para su realización se utilizaron métodos de los diferentes niveles, del nivel teórico: el histórico y lógico, la inducción y deducción, el análisis y la síntesis; del nivel empírico: la observación, el experimento pedagógico, la prueba pedagógica; del nivel matemático el cálculo porcentual y la estadística descriptiva, además se utilizó el análisis de documentos. Estos métodos demostraron la factibilidad de las tareas docentes que se implementaron en las clases de Física del tercer semestre de la Facultad Obrera Campesina “FranciscoVales Ramírez” del municipio Yaguajay logrando los resultados esperados