Sistema de Juegos Lingüísticos para el desarrollo del vocabulario de la Lengua Inglesa en los estudiantes de séptimo grado de la ESBU Orlando Nieto Sánchez

Abstract

La tesis aborda las principales problemáticas que presentan los estudiantes de séptimo grado de la ESBU”Orlando Nieto Sánchez” de Mayajigua específicamente el grupo 3 en el desarrollo del vocabulario de la Lengua Inglesa. Sobre la base de estas limitaciones se plantea cómo contribuir al desarrollo de este. El objetivo centra su atención en aplicar un sistema de juegos lingüísticos dirigido al desarrollo del vocabulario de este idioma en estos educandos. Para ofrecer solución al problema científico se asumen los fundamentos de la concepción dialéctico-materialista que posibilitan la aplicación de diferentes métodos. Del nivel teórico (analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico, la modelación y el sistémico-estructural) y del nivelempírico (el método experimental, el análisis de documentos, la observación y la prueba pedagógica) así como métodos estadísticos y de procesamiento matemático. La propuesta de solución al problema científico considera el desarrollo del vocabulario en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Lengua Inglesa, a través de una renovada concepción didáctica que se propone en el sistema de juegos lingüísticos. Su aplicación contribuyó al desarrollo del vocabulario en los estudiantes de séptimo grado (Grupo 3) en la Escuela Secundaria “Orlando Nieto Sánchez” como se revela en los resultados del pre-experimento pedagógico.