Talleres metodológicos para la preparación de los maestros en la dirección de textos escritos

Abstract

El presente trabajo ha abordado el problema ¿Cómo potenciar la preparación de los maestros de la escuela Ardelio Molina Sánchez para dirigir la producción de textos escritos? , para dar cumplimiento a las transformaciones, que se introducen en la política educacional del país. Lo cual resulta particularmente importante en la escuela con el fin de elevar la preparación de los maestros, de manera que puedan dirigir acertadamente el proceso docente educativo. Para su concepción se partió de un estudio diagnóstico del estado de la labor de los docentes en su desempeño profesional. En su desarrollo se utilizaron métodos de los niveles teóricos, empíricos y estadísticos y/o procesamiento matemático. Contiene talleres metodológicos para propiciar una acertada dirección en el proceso de enseñanza - aprendizaje de ese componente de la Lengua Española. La aplicación y validación de la propuesta diseñada contribuyó a dar respuesta al problema científico planteado