Actividades metodológicas para fortalecer la preparación en dirección de los directores de secundaria básica en el nuevo modelo

Abstract

La necesidad de fortalecer la preparación de quienes dirigen el proceso docente educativo en las Secundarias Básicas del territorio, constituye una prioridad para las estructuras metodológicas municipales en el contextode la universalización, dada la misión que se le asigna a esta figura para dirigir los diferentesprocesos en la escuela. Lograr un fortalecimiento en la preparación del directoren los cinco componentes básicos: preparación política, para la defensa,económica, técnico profesional y en dirección, a partir del diagnóstico inicial que reflejó lasmayores necesidadesde atención en el último de estos, lo que constituyó el propósito esencial. La autora de la investigación presenta actividades metodológicasencaminadas a fortalecer la preparación en dirección a los directores de esta educación en el nuevo modelo. En el desarrollo de la misma se utilizaron métodoscientíficos del nivel teórico, empírico, estadísticos y matemáticos; que permitieron la constatación delos resultados en los diferentes momentos de la investigación y medir la efectividad de las actividades metodológicas propuestas. En la constatación final se evidenció la transformación alcanzada, al lograrsela preparación de los directores para dirigir la nueva escuela SecundariaBásica. Por los resultados obtenidos se recomienda su utilización en otras educaciones del territorio.