Estrategia metodológica para la preparación de los directores de la Educación Primaria en la dirección del trabajo metodológico

Abstract

La revolución que en el ámbito educacional se desarrolla en Cuba desde el inicio de la Batalla de Ideas, ha definido con claridad cuáles son lastransformaciones que debe enfrentar la enseñanza primaria, las cuales constituyen condiciones para llevar a efecto un proceso educativo de calidad. En este propósito desempeña un rol fundamental la figura del director de escuela.Es por ello que seha declarado dentro de los objetivos priorizadosporel Ministerio de Educación la preparación de este profesional. Sin embargo, la práctica pedagógica ha demostrado insuficiencias en el desempeño de las funcionesa él asignadas. A partir de la constatación de cuáles son estas insuficiencias, se desarrolló elpresente trabajo que propone una estrategia metodológica dirigida a la preparación de los directores de la Educación Primaria del municipio Cabaiguán en la dirección del trabajo metodológico. Para su desarrollo se emplearon métodos de la investigación educacional de los niveles teórico, empírico, y matemático. La propuesta contiene acciones que incluyenlasformas del trabajo metodológico, teniendo en cuenta el Entrenamiento Metodológico Conjunto como su núcleo fundamental. Los resultados finales demuestran la efectividad de las acciones desarrolladas en la solución del problema científico planteado