La preparación de los directivos de las instituciones educacionales para la orientación profesional pedagógica

Abstract

En la presente investigación se aborda la problemática relacionada con la preparación de los directivos de las instituciones educacionales de la Educación Media Superior para la orientación profesional pedagógica. A tales efectos se propone un sistema de talleres en el que se jerarquizan como características: la atención diferenciada y el rol protagónico. En la determinación y fundamentación de las referidas características se centra lo novedoso del trabajo. El sistema de talleres está estructurado en cinco etapas: sesión de inicio, discusión, evaluación, preparación para el próximo taller y cierre. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron diferentes métodos del nivel teórico, empírico y matemáticosestadísticos. La efectividad del sistema de talleres se comprobó a partir de un preexperimento con diseño de pre-test y post-test, el cual posibilitó comprobar las potencialidades transformadoras del mismo. El estudio se realizó en una población conformada por 19 directivos de las instituciones educacionales de la Educación Media Superior del municipio Taguasco