Talleres metodológicos para la preparación de los maestros de escolares con retraso mental en la educación del valor laboriosidad

Abstract

Talleres metodológicos para la preparación de los maestros de escolares con retraso mental en la educación del valor laboriosidad. La tesis es el resultado del trabajo y de la investigación de la autora; en su desempeño profesional como Jefa de Departamento del Centro de Diagnóstico y Orientación lo que le ha permitido diseñar y aplicar talleres metodológicos para preparar a los maestros de la escuela especial Rafael Martínez Díaz que imparten clases a escolares con retraso mental. La efectividad de las mismas se garantiza al estar concebidos como parte del sistema de preparación metodológica a nivel de centros. Se trata de un pre experimento en el que se utilizaron métodos del nivel teórico como el histórico-lógico, analíticosintético, tránsito de lo abstracto a lo concreto, modelación, enfoque de sistema; dentro de los métodos empíricos: revisión de documentos, observación y técnicas de autorreflexión y del nivel matemático el cálculo porcentual. La investigación aporta desde el punto de vista práctico, talleres que se presentan en el modelo teórico para el trabajo metodológico en las condiciones actuales del sistema de preparación, lo que posibilita integrarlo al modo de actuar de los docentes de la enseñanza especial en la realización de un eficiente trabajo educativo para la educación del valor laboriosidad.