La orientación educativa en el contexto de los medios de comunicación masiva

Abstract

En el proceso de formación y desarrollo de la personalidad participan diferentes agentes de socialización con una notable influencia, entre los que se encuentran los medios de comunicación masiva que, de igual forma, se implican de manera tanto favorable como desfavorable en el crecimiento personal de cada individuo. Para realizar este estudio investigativo, se tuvo en cuenta como objetivo analizar cómo desde el empleo de los medios de comunicación masiva se puede dirigir la orientación educativa para influir en el proceso de formación y desarrollo de la personalidad en los individuos. Esto permitió determinar que, en los tiempos actuales, donde las tecnologías de la información y la comunicación han cobrado un significativo valor; vale efectuar una mirada al influjo de los medios de comunicación masiva en el desarrollo de los educandos, precisando cómo desde estos se puede encaminar la orientación educativa dentro del contexto escolar, para lograr esa aspiración máxima de la formación general e integral de la personalidad.

In the process of formation and development of the personality, different agents of socialization participate with a notable influence, among them there are the mass media, which, similarly, are engaged both favorable and unfavorable in the personal growth of each individual. To do this investigative study, it was considered as the objective to analyze how from the use of the mass media, the educational guidance can be addressed to influence the process of formation and development of the individuals‟ personality. This allowed us to determine that in current times, where Information and Communication Technologies have gained significant value; it is worthy to take a look at the influence of the mass media in the development of students, making emphasis on how from these mass media educational guidance can be addressed within the school context, in order to achieve that maximum aspiration of general and integral formation of personality.