La formación laboral en términos de interpretación de los documentos médicos de los estudiantes de derecho en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la medicina legal

Abstract

En respuesta al problema científico planteado, acerca de la formación laboral en términos de interpretación de los documentos médicos de los estudiantes de Derecho en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Medicina Legal, se planteó un diseño sustentado en el método dialéctico materialista y sistema de métodos y técnicas que condujeron a un diagnóstico para identificar las potencialidades y carencias presentes en el proceso de enseñanza- aprendizaje en la asignatura de Medicina Legal para el desarrollo de tales habilidades, en estos estudiantes y en respuesta se propone un sistema de tareas docentes para perfeccionar su formación laboral, que constituye una alternativa para alcanzar la vinculación entre los componentes académico y laboral que contribuye a elevar la calidad del proceso de formación profesional de estudiantes lo que se valoró a través del criterio de experto por la metodología comparación por pares.