Actividades metodológicas para potenciar la preparación de los Maestros en la producción de textos escritos

Abstract

Las contradicciones que aún se revelan en cuanto al trabajo con la producción de textos escritos en las escuelas primarias sugieren la necesidad de instrumentar formas de trabajo que permitan la preparación metodológica de los docentes para enfrentar esta tarea. En este sentido, el presente trabajo aborda actividades metodológicas dirigidas a potenciar la preparación de los maestros para trabajar la producción de textos escritos, mediante reuniones metodológicas, talleres metodológicos, clases demostrativas y abiertas. Para su aplicación se seleccionó una muestra integrada por 9 maestros de la escuela José Antonio Echeverría Bianchi, municipio Yaguajay. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático; así como los instrumentos y técnicas asociados a los mismos. El principal aporte radica en la elaboración de las actividades metodológicas para la preparación de los maestros de la Escuela Primaria en la dirección del proceso de enseñanza- aprendizaje de la producción de textos escritos, teniendo en cuenta las necesidades, potencialidades e intereses comunes de estos docentes. Su aplicación contribuyó al logro de una preparación más adecuada de los mismos, pueden ser utilizadas en otros centros del territorio, adecuándolas a sus condiciones.