Talleres metodológicos dirigidos a la preparación del docente en relación con la formación de hábitos nutricionales en las niñas y niños de tercer y cuarto ciclo.

Abstract

La preparación de los docentes del círculo infantil “Pequeños Camaradas” es un tema que adquiere especial atención en la pedagogíacontemporánea, dado por la necesaria e importante labor que estos realizan en el proceso educativo. En la presente tesis se abordan aspectos relacionados coneste tema, su objetivo ha estado orientado a comprobar la efectividad de un sistema de talleres metodológicos dirigidos a elevar el nivel de preparación de los docentes del círculo infantil “Pequeños Camaradas” del municipioSancti – Spíritus, en relación con la formación de hábitos nutricionales. El estudio se realizó en una población conformada por 18 docentes del círculo infantil quese desempeñan como educadoras, auxiliares pedagógicas y una maestra. La principal contribución de la investigación se expresa en el sistema de talleres que se propone, los que se distinguen por propiciarel rol protagónico de los participantes, la utilización de técnicas participativas, el uso de la autoevaluación como mecanismo de transformación y la atención a ladiversidad. En el desarrollo de la investigación se utilizaron métodos del nivelteórico, del nivel empírico y del nivel matemático y estadístico. La evaluación de laefectividad de los talleres se realizó a partir de un pre-experimento con diseño de pre-test y post-test, el cual posibilitó comprobar las potencialidades transformadoras de los talleres.