Actividades para el desarrollo de habilidades ortográficas en las inadecuaciones s, c, z, y, ll, en los estudiantes de séptimo grado.

Abstract

La presente investigación contiene actividades dirigidas a desarrollar habilidades ortográficas para el uso correcto de las inadecuaciones s, c, z; y, ll, en los estudiantes de séptimo grado de la ESBU Camilo Cienfuegos. Para su realización se utilizaron métodos de la investigación científica en los niveles teóricos, empíricos y estadísticos–matemáticos bajo la concepción dialéctico materialista, así como instrumentos asociados a ellos. Está estructurada en dos capítulos. El primero expone las consideraciones teóricas y metodológicas sobre desarrollo de las habilidades ortográficas en las inadecuaciones s, c, z; y, ll, en el séptimo grado. El segundo caracteriza las actividades, así como el resultado científico que resuelve el problema en la práctica pedagógica, además se describen los resultados de la aplicación de los instrumentos y de la propuesta de solución. Los resultados finales demuestran la efectividad de la vía de solución mediante un pre-experimento pedagógico que desarrolló la autora desde su puesto de trabajo.