Talleres metodológicos para la preparación de los maestros de II ciclo en el tratamiento a la comprensión de expresiones en lenguaje figurado

Abstract

En la tesis se exponen talleres metodológicos para la preparación de los maestros de II ciclo en cuanto al tratamiento a la comprensión de expresiones en lenguaje figurado, con la utilización de diferentes tipos detextos, así como los fundamentos teóricos-metodológicos de estos talleres y una evaluación basada en un preexperimento pedagógico. En la búsqueda del conocimiento científico fueron empleado los métodos de investigación científica del nivel teórico: análisis histórico y lógico, análisis y síntesis, inducción-deducción, enfoque de sistema y modelación. Del nivel empírico observación científica, prueba pedagógica, análisis de documentos y el preexperimento pedagógico. Del nivel matemático el cálculo porcentual y la estadística descriptiva. Para la concepción de los talleres se inició con un estudio diagnóstico del estado real de las maestras de II ciclo de la escuela primaria Antonio Maceo Grajales del municipio La Sierpe. Mediante la aplicación del preexperimento se pudo apreciar su validez y potencialidades para dar solución al problema científico declarado