Alternativas pedagógicas para fortalecer en los maestros en formación la educación del valor responsabilidad desde la microuniversidad

Abstract

La presente investigación realiza un estudio acerca de una problemática fundamental a partir del Modelo del Profesional actual, la educación en valores y específicamente el valor responsabilidad, planteándose como objetivo: Aplicar alternativas pedagógicas de manera que se fortalezca el valor de la responsabilidad en los maestros en formación de la carrera Licenciatura en Educación Primaria en la microuniversidad “FedericoEngels”. Dichas alternativas pedagógicas fueron concebidas a partir del diagnóstico real de la muestra, corroborado con la aplicación de diferentes métodos, entre ellos del nivel teórico: análisis y síntesis, histórico y lógico, inductivo y deductivo; del nivel empírico: la entrevista, la observación y el estudio de documentos; del nivel matemático se empleó el cálculo porcentual. Los resultados obtenidos con la aplicación de las alternativas pedagógicas evidenciaron logros significativos en cuanto al fortalecimiento del valor responsabilidad en los maestros en formación, lo que demuestra su efectividad. La investigación ofrece aportes prácticos, los que consisten en alternativas pedagógicas dinámicas, activas, objetivas y variadas que permiten el fortalecimiento del valor responsabilidad en los maestros en formación, además se logra el protagonismo estudiantil ocupando un papel importante la estimulación, la creatividad y la imaginación; y desarrollan con disciplina, conciencia, eficiencia, calidad y rigor las tareas que enfrentan como futuros licenciados de la Enseñanza Primaria