Estrategia didáctica para la vinculación de los estudiantes de Estudios Socioculturales al desarrollo local comunitario

Abstract

En el presente trabajo investigativo se ofrece una estrategia didáctica desarrolladora, para concebir el proceso de enseñanza-aprendizaje de la vinculación de los estudiantes de la carrera de Estudios Socioculturales a los proyectos de desarrollo local comunitario, en estudiantes de sexto año de la FUM en Jatibonico. En el capítulo I, se hace una valoración de los fundamentos teóricos y metodológicos acerca del desarrollo local en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior, las categorías didácticas en el modelo de la semipresencialidad desde la visión la histórico-cultural y el papel de la universidad cubana en el desarrollo local. Seguidamente, en el capitulo II, se presenta la fundamentación y propuesta de la estrategia didáctica, que tiene una argumentación teórico-didáctica basada en las concepciones de Lev. S. Vygotsky y sus seguidores, contextualizada al entorno de la educación cubana, a partir de las concepciones de las doctoras Castellanos, D. y De armas. Finalmente, en el capítulo III, se hace la propuesta y evaluación de la estrategia didáctica en sus diferentes etapas y se analizan los resultados del pre-experimento quedando así demostrada la eficiencia de la misma.