Actividades dirigidas a la preparación de la familia de niños con necesidades educativas especiales para el proceso de diagnóstico

Abstract

El diagnóstico inicial aplicado al grupo de familias que forman la muestra, demostró que estas familias son entusiastas, sienten amor por sus hijos, son responsables pero les falta conocimientos sobre niños con necesidades educativas especiales y el proceso de diagnóstico, carecen del dominio de su conceptualización y de cómo prepararse para ayudar a sus hijos y participar en este, además les falta motivación e interés por aplicar procedimientos educativos para su preparación en el proceso de diagnóstico, no adoptando medidas educacionales para actuar adecuadamente con ellos