Actividades Metodológicas de preparación a los docentes para el tratamiento a la vida y obra de José Martí desde Historia de Cuba

Abstract

La presente investigación se realizó en la escuela primaria Miguel Calzada Nieblas, ubicada en Topes de Collantes en la zona del Plan Turquino con el objetivo de aplicar actividades metodológicas de preparación a los docentes del segundo ciclo para el tratamiento de la vida y obra de José Martí a través de la clase de Historia de Cuba. Para determinar el nivel de preparación de los mismos se aplicaron los siguientes métodos científicos: del nivel teórico el análisis y la síntesis, la inducción y deducción, el histórico–lógico; del nivel empírico el análisis documental; la observación científica, el pre-experimento y la entrevista, del nivel estadístico el análisis porcentual, los que permitieron obtener un diagnóstico que reflejó la falta de preparación de los docentes para abordar la temática antes señalada por no ser suficientes las actividades metodológicas encaminadas a ese fin. La aplicación de las actividades a la muestra seleccionada demostró que son efectivas ya que se alcanzaron resultados superiores, los que se evidencian en el modo de actuar de los docentes al abordar la vida y obra de José Martí en las clases de Historia de Cuba. El trabajo puede aplicarse en otros centros de la educación