Actividades Pedagógicas para potenciar el valor responsabilidad en alumnos con retraso mental leve

Abstract

La presente investigación ofrece actividades pedagógicas para potenciar el valor responsabilidad en alumnos con Retraso Mental Leve de la Escuela Especial “Rafael Martínez Díaz” del municipio Yaguajay. A fin de que los mismos tengan dominio de la importancia que tiene ser responsable, con la argumentación de lo que ello implica y sus modos de actuación. Lo que se evidencia en el cumplimiento de las tareas, la combatividad ante manifestaciones indebidas y el nivel de satisfacción que implica actuar en consecuencia. Se utilizaron métodos de investigación como: histórico y lógico, analítico y sintético, revisión de documentos, observación, entrevista, experimento pedagógico, así como el cálculo porcentual. . Las actividades pedagógicas propuestas, con un enfoque original, promueven la comunicación, el intercambio de saberes, el debate, la investigación, motivan y desarrollan la responsabilidad en los alumnos. Los resultados de la intervención en la práctica educativa demostraron la efectividad de la propuesta pues se favoreció la potenciación del valor responsabilidad, además influyó de forma positiva en sus modos de actuación ya que regresanpuntual del pase por el cumplimiento del compromiso contraído ante sí mismoy la escuela, además de forma consciente cuidan la base material de estudio, se interesan por conocer e investigar, participan en la organización y limpieza del aula, labores agrícolas, matutinos, vespertinos y actividades políticas, preparándolos en la construcción de una nueva sociedad y en la continuidad de la revolución, demostrando la veracidad de la hipótesis formulada