Actividades pedagógicas para contribuir al aprendizaje de la historia local en estudiantes de séptimo grado.

Abstract

La tesis titulada Actividades pedagógicas para contribuir al aprendizaje de la historia local en estudiantes de séptimo grado, aborda una problemática actual dentro de la Educación Secundaría, esta constituye a la vez una realidad habitual de la práctica educativa donde se desempeña el autor. Tiene como objetivo validar actividades que contribuyan al aprendizaje de la historia local en estudiantes de séptimo grado. Para su realización se utilizaron métodos de investigación educativa de los niveles: teórico, empírico y matemático-estadístico. Se aplicaron instrumentos que permitieron ejecutar un diagnóstico inicial para comprobar el nivel en que se encontraba el aprendizaje de la historia local en la muestra seleccionada. Partiendo de las insuficiencias y potencialidades detectadas, se elaboraron y aplicaron actividades dirigidas a solucionar el problema científico que aborda la investigación.La tesis se estructura en dos capítulos: en el primero se realiza un análisis delproceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba así como de la historia local. En el segundo se expresan los fundamentos teóricos que sustentan el tema y desarrollo del diagnóstico efectuado; aparecen las principales regularidades detectadas apartir del análisis de la aplicación de las técnicas e instrumentos. Presenta además este capítulo la fundamentación, descripción e implementación de la propuesta, así como los resultados de su validación en la práctica pedagógica.