Actividades metodologiacas para contribuir a la preparación de las bibliotecarias escolaresen la promoción de la lectura

Abstract

La tesis es el resultado del trabajo y de la investigación de la autora; en su desempeño profesional como Metodóloga de Bibliotecas Escolares lo que le ha permitido diseñar y aplicar actividades metodológicas para contribuir a la preparación de las bibliotecarias escolares de secundaria básica en la promoción de lectura. La efectividad de las mismas se garantiza al estar concebidas como parte del sistema de preparación metodológica al nivel de bibliotecarias de centros. Se trata de un pre experimento en el que se utilizaron métodos del nivel teórico como el histórico lógico, el inductivo deductivo, tránsito de abstracto a lo concreto y analítico sintético; dentro de los métodos empíricos: la entrevista y la observación y del nivel matemático el cálculo porcentual. La investigación aporta desde el punto de vista práctico, un material que contiene actividades que se utilizan para trabajarlas diferentes técnicas y las posibilidades para transformarla situación que tienen las bibliotecarias en su preparación. Se consideran útiles los indicadores que se establecen para evaluarla preparación en la promoción de la lectura.