Acciones metodológicas para la preparación en comprensión de textos periodísticos a profesores a tiempo parcial de la carrera Sociocultural

Abstract

La tesis es el resultado del trabajo y de la investigación de la autora; en su desempeño profesional como coordinadora de la Carrera de Estudios Socioculturales que le ha permitido diseñar acciones metodológicas para la preparación en comprensión de textos periodísticos a profesores . La efectividad de la misma se garantiza al estar concebida como parte del sistema de preparación metodológica a profesores a tiempo parcial. Se trata de un pre experimento en el que se utilizaron métodos del nivel teórico como: el análisis - síntesis, inductivo-deductivo, modelación, hipotético-deductivo. Del nivel empírico, la entrevista, la observación, revisión de documentos y del nivel estadístico-matemático, el cálculo porcentual y la estadística descriptiva. La investigación aporta desde el punto de vista práctico, acciones metodológicas para la preparación en temas de comprensión de textos periodísticos que se presentan para el trabajo metodológico en las condiciones actuales del sistema de preparación, lo que posibilita integrarlo al modo de actuar de los docentes en la realización de un eficiente trabajo de preparación y superación