Juegos lingüísticos en el desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en los estudiantes de 4to grado de la ENU José Martí

Abstract

La investigación titulada: “Juegos lingüísticos enel desarrollo de la habilidad de expresión oral del idioma Inglés en los estudiantes de cuarto grado de la ENU José Martí”, se realizó en correspondencia conel proceso de enseñanzaaprendizaje. El diagnóstico inicial permitió determinar con la utilización de métodos científicos del nivel teórico, empírico y matemático, las insuficiencias referentes al desarrollo de la expresión oral del idioma inglés en estudiantes de cuarto grado. En busca de la posible solución se trabajó en el diseño y aplicación de un conjunto de juegos lingüísticos para desarrollar la expresión oral del idioma Inglés en estudiantes de cuarto grado de la escuela primaria José Martí Pérez del municipio de Sancti Spíritus, lo que conlleva a elevar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. La aplicación de estos juegos lingüísticos se desarrolló en un ambiente afectivo donde los intereses y motivaciones de los estudiantes jugaron un papel fundamental en el trabajo colectivo, desarrollándoles las potencialidades individuales a través de tareas motivadoras. Se demostró el papel protagónico del alumno en el proceso y el papel facilitador del maestro, se alcanzó la unidad de lo instructivo y lo educativo y se favoreció la iniciativa, la creatividad y la independencia cognoscitiva de los estudiantes durante la clase