Resumen:
El trabajo que se presenta establece acciones para la preparación del Profesor
General Integral en la dirección del aprendizaje en la traducción del lenguaje
común al algebraico y viceversa, dichas acciones sirven de guía para la
preparación de cualquier contenido de Matemática en correspondencia con el
modelo de Secundaria Básica, para alcanzar una cultura general integral. A la vez
que se realizan acciones metodológicas coherentes en las que se introducen de
manera dialéctica las diferentes formas del trabajo metodológico que se debe
trabajar en la escuela, utilizando las posibilidades que brindan las tecnologías, en
correspondencia con la revisión bibliográfica realizada, la experiencia de largos
años de trabajo de la autora y las insuficiencias apreciadas. Las acciones se
experimentaron con los Profesores Generales Integrales de 7.grado de la ESBU
Víctor Daniel Valle Ballester a partir del curso 2005-2006, se comprobó al
experimentar las acciones su efectividad, lográndose un ascenso en el desarrollo
de la preparación del Profesor General Integral para dar solución al problema
científico
