Introducción: Los conocimientos sobre la vida social tienen una importancia
determinante en el comportamiento y la actitud de los niños hacia el entorno y en la
asimilación de normas morales. Gracias a ella conoce la vida intelectual, moral,
patriótica de su pueblo, ponen a los niños en contacto con las tradiciones culturales y
costumbres que caracterizan a la nación y ciudad donde viven, por tanto, se fomenta el
amor a la patria y la identidad nacional.
Objetivo: Aplicar actividades culturales que potencien los conocimientos acerca de las
tradiciones y costumbres campesinas en las niñas y los niños del grado preescolar.
Materiales y Métodos: Para comprobar el estado actual de la muestra se realizó un
diagnóstico con la utilización de diferentes métodos. Se observaron 10 niños. Mediante
la aplicación de una guía de observación.
Resultados y discusión: Con la aplicación del diagnóstico de determinaron las
necesidades de la muestra y se aplicaron las actividades culturales basadas en: juegos
de mesa, manualidades, juegos de roles, juegos recreativos y danzas.
Conclusiones: Los resultados alcanzados durante la investigación demostraron la
efectividad de las actividades aplicadas hubo transformación en la muestra
seleccionada, no obstante quedaron niños evaluados de regular y mal en los diferentes
indicadores.
Knowledge about social life has a determining importance in the behavior and attitude
of children towards the environment and in the assimilation of moral norms. Thanks to
her, she knows the intellectual, moral, and patriotic life of her people, they put children
in contact with the cultural traditions and customs that characterize the nation and city
where they live, therefore, love for the country and identity is encouraged. national.
Objective: Apply cultural activities that enhance knowledge about peasant traditions and
customs in preschool girls and boys.Materials and Methods: To check the current state of the sample, a diagnosis was
carried out using different methods. 10 children were observed. By applying an
observation guide.
Results and discussion: With the application of the diagnosis, the needs of the sample
were determined and cultural activities based on: board games, crafts, role plays,
recreational games and dances were applied.
Conclusions: The results achieved during the research demonstrated the effectiveness
of the activities applied, there was transformation in the selected sample, however,
children were evaluated as fair and poor in the different indicators.
Keywords: Cultural activities, traditions, customs, national identity.
