Introducción: En la edad preescolar se sientan las bases entre otros procesos
para la formación de representaciones acerca de la vida social conjuntamente con
la formación de cualidades morales tales como la honradez, la responsabilidad,
también el amor y respeto a los mártires y héroes el amor a todo lo que les
rodea, por tanto la atención integral de los pequeños de cero a seis años debe
constituir un tema de trascendental importancia en la política educacional si se
pretende lograr la calidad de la educación a que todos aspiramos.
Objetivo. Aplicar actividades variadas, basadas en anécdotas, que potencien los
conocimientos acerca de la vida de Fidel en las niñas y los niños del grado
preescolar.
Materiales y Métodos: Se realizó un diagnóstico mediante la utilización de
diferentes métodos. Se observaron 11 niños. Se aplicó una guía de observación.
Resultados y Discusión: El diagnóstico realizado permitió identificar las
principales potencialidades y dificultades presentadas en los niños que conforman
la muestra y a partir de este resultado se determinaron las actividades variadas
que se aplicaron conformadas por 5 anécdotas que reflejan diferentes momentos
de la vida de Fidel .
Conclusiones: Las actividades variadas aplicadas se ajustan a las necesidades
de los sujetos muestreados, mostraron la efectividad de las mismas ya que hubo
transformación en los sujetos muestreados.
Introduction: In the preschool age, the foundations are laid, among other
processes, for the formation of representations about social life together with the
formation of moral qualities such as honesty, responsibility, as well as love and
respect for martyrs and heroes, love. to everything that surrounds them, therefore
the comprehensive care of children from zero to six years old must constitute an
issue of transcendental importance in educational policy if the quality of education
to which we all aspire is to be achieved.
Objective: Apply varied activities, based on anecdotes, that enhance knowledge
about Fidel's life in the girls and boys of the preschool grade.
Materials and Methods: A diagnosis was made through the use of different
methods. 11 children were observed. An observation guide was applied.
Results and Discussion: The diagnosis carried out allowed us to identify the main
potentialities and difficulties presented in the children that make up the sample and
from this result, the varied activities that were applied were determined, made up of
5 anecdotes that reflect different moments in Fidel's life.
Conclusions: The varied activities applied adjust to the needs of the sampled
subjects, they showed their effectiveness since there was a transformation in the
sampled subjects.
