The current Major Paper deals with the teaching of English in Cuba and its characterization of using the integration of the four skills of the English language. The main purpose of the current study is to evaluate the effectiveness of the teaching activities applied to first year English Meeting Course students from Jose Marti University. For its development, some scientific methods and techniques were used, like historical-logical analysis, analytic and synthetic method, documentary analysis, survey, interview and pedagogical test, which provided the necessary information to determine the theoretical and methodological bases that support the proposal of teaching activitiesduring the lessons. The structure of this study is abstract, introduction, development, conclusion, recommendations, bibliography and annexes. The practical contribution of this research is to develop students’ communicative competence by integrating the four main skills of the language.
El presente Trabajo de Diploma trata sobre la enseñanza del inglés en Cuba y su caracterización del uso de la integración de las cuatro habilidades del idioma inglés. El presente estudio tiene como objetivo principal evaluar efectividad de actividades integradas aplicadas a los estudiantes de primer año de Ingles Curso Encuentro de la universidad José Martí Pérez . Para su desarrollo se utilizaron algunos métodos y técnicas científicas, como el análisis histórico-lógico, método analítico y sintético, análisis documental, encuesta, entrevista y prueba pedagógica, que brindaron la información necesaria para determinar las bases teóricas y metodológicas que sustentan la propuesta de actividades integradas durante las lecciones. La estructura de este estudio es resumen, introducción, desarrollo, conclusión, recomendaciones, bibliografía y anexos. El aporte práctico de la investigación es desarrollar l competencia comunicativa de los estudiantes a través de actividades integradoras de las cuatro habilidades principales del idioma ingles.
