Esta investigación se centra en la importancia del enfoque lúdico como herramienta motivadora en el contexto de las clases de Educación Artística.La inclusión de actividades lúdicas en el contexto educativo, especialmente en las lecciones de Educación Artística, emerge como un método eficaz para impulsar la motivación y el aprendizaje sustancial entre los estudiantes. El enfoque lúdico se fundamenta en la premisa de aprender a través del juego, estimulando la creatividad, la experimentación y la expresión individual. Al introducir juegos, dinámicas y actividades artísticas en el aula, se consigue crear un ambiente participativo y estimulante que incrementa el interés de los alumnos por la materia, propiciando su desarrollo cognitivo, emocional y social. Además, el empleo de recursos lúdicos en Educación Artística posibilita abordar los contenidos de manera novedosa, facilitando la comprensión y retención de conceptos fundamentales. En conclusión, las actividades con orientación lúdica se revelan como un valioso recurso pedagógico para motivar a los estudiantes y enriquecer su vivencia educativa en el campo de las artes.
This research focuses on the importance of the playful approach as a motivating tool in the context of Art Education classes. The inclusion of playful activities in the educational context, especially in Art Education lessons, emerges as an effective method to boost motivation and substantial learning among students. The playful approach is based on the premise of learning through play, stimulating creativity, experimentation, and individual expression. By introducing games, dynamics, and artistic activities in the classroom, a participative and stimulating environment is created that increases students' interest in the subject, fostering their cognitive, emotional, and social development. Additionally, the use of playful resources in Art Education allows for a novel approach to content, facilitating the understanding and retention of key concepts. In conclusion, activities with a playful orientation prove to be a valuable pedagogical resource to motivate students and enrich their educational experience in the field of arts.
