El desarrollo de habilidades en el Microsoft Word en séptimo grado con el uso de un medio de enseñanza

Abstract

El desarrollo de habilidades en el procesador de texto Microsoft Word constituye una prioridad dentro de la asignatura de Informática. En consecuencia, con lo anterior, la introducción de la computación y el uso del procesador de texto Microsoft Word presupone que los educandos interactúen de forma dirigida con los contenidos de la enseñanza y que desarrollen habilidades de trabajo. Por tal motivo se realizó un estudio diagnóstico que incluyó comprobaciones de conocimiento relacionadas con la creación de textos, constatándose dificultades en la configuración de páginas y al interactuar con las diferentes barras de herramientas. El trabajo tiene como objetivo proponer tareas de aprendizaje mediante un sitio web que contribuyan al desarrollo de habilidades en el procesador de texto Microsoft Word en los educandos de séptimo grado de la institución educativa ´´Ernesto Valdés Muñoz´´ del municipio Sancti Spíritus Para el desarrollo de la investigación se aplicaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico los cuales permitieron determinar el estado inicial que presenta la población seleccionada y a partir de esto elaborar la propuesta de tareas de aprendizaje, encaminadas a dar solución al problema científico. La novedad del trabajo se expresa en las características que tipifican la propuesta como son la estructura, pues estará conformada por título, objetivo, materiales, desarrollo (orientación, ejecución y control), además tienen carácter motivador, interdisciplinario, y responden a las necesidades e intereses de los educandos por lo que son aplicables en la práctica escolar.

The development of skills in the Microsoft Word processor is a priority within the Computer Science subject. Consequently, with the above, the introduction of computing and the use of the Microsoft Word processor presupposes that learners interact in a directed manner with the teaching contents and develop work skills. For this reason, a diagnostic study was carried out that included knowledge checks related to the creation of texts, finding difficulties in configuring pages and interacting with the different toolbars. The objective of the work is to propose learning tasks through a website that contribute to the development of skills in the Microsoft Word text processor in seventh grade students of the ESBU Ernesto Valdés Muñoz of the Sancti Spíritus municipality. For the development of the research, methods at the theoretical, empirical and statistical level, which made it possible to determine the initial state, presented by the selected population and from this to develop the proposal of learning tasks, aimed at providing a solution to the scientific problem. The novelty of the work is expressed in the characteristics that typify the proposal such as the structure, since it will be made up of title, objective, materials, development (orientation, execution and control), they also have a motivating, interdisciplinary nature, and respond to the needs and interests of the students so they are applicable in school practice.