En la actualidad, las instituciones de la Educación Superior deben formar profesionales con los niveles de preparación que la sociedad espera para poder dar respuesta a las exigencias que impone el entorno. Esto implica realizar un correcto tratamiento y perfeccionamiento de sus programas de estudios. Es por ello que su transformación es la consecuencia de la necesidad de alcanzar un diseño curricular basado en competencias profesionales en correspondencia con el desarrollo del ámbito laboral. La investigación tiene como objetivo elaborar el programa y la guía metodológica del diseño curricular de la asignatura Práctica Laboral I para el primer año de la carrera Ingeniería Industrial en el plan de Estudio E que permita el desarrollo de habilidades declaradas en el modelo profesional en la Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez. Se utilizaron como métodos el análisis y síntesis e Inductivo – deductivo y análisis documental. Se elaboró el programa y la guía metodológica como parte del diseño curricular de la asignatura Práctica Laboral l, además de varias herramientas para su validación después de cursar la asignatura por los estudiantes en el curso 2024.
Nowadays, Higher Education institutions must train professionals with the levels of preparation that society expects in order to be able to respond to the demands imposed by the environment. This implies carrying out a correct treatment and improvement of their study programs. That is why their transformation is the consequence of the need to achieve a curricular design based on professional competencies in correspondence with the development of the work environment. The objective of the research is to develop the program and the methodological guide of the curricular design of the subject Labor Practice I for the first year of the Industrial Engineering degree in the Study Plan E that allows the development of skills declared in the professional model at the José Martí Pérez University of Sancti Spíritus. The methods used were analysis and synthesis and Inductive-deductive and documentary analysis. The program and the methodological guide were developed as part of the curricular design of the subject Labor Practice I, in addition to several tools for its validation after taking the subject by the students in the 2024 course.
