Actividades psicopedagógicas dirigidas a orientar hacia la profesión pedagógica en la I.E: “Víctor Daniel Valle Ballester”.

Abstract

La presente monografía tiene como título: “Orientar actividades psicopedagógicas hacia la profesión pedagógica en los educandos de 9º¨. En ella se estudió el problema científico: cómo contribuir a orientar hacia la profesión pedagógica en educandos de 9º de la “Víctor Daniel Valle Ballester” y tiene como objetivo: aplicar actividades psicopedagógicas que contribuyan a orientar hacia la profesión pedagógica de los estudiantes de 9º de dicha institución educativa. Se hizo una conceptualización sobre: actividad, orientación, profesión pedagógica. En su concepción se utilizaron métodos, técnicas e instrumentos de la investigació educacional y se aporta una fundamentación teórica y metodológica sobre el objeto de estudio, el campo de acción y el resultado científico; así como actividades que garantizan la solución del problema. Entre los principales resultados se obtuvo una mejora en: En el conocimiento de la importancia de las carreras pedagógicas, de los requisitos para ingresar a las carreras pedagógicas y sobre el perfil de las carreras pedagógicas; de igual forma en el interés que muestran por participar en actividades de carácter pedagógico, por participar en círculos de interés de corte pedagógico y por incorporarse a carreras pedagógicas.

This monography entittled: To guide psicopedagogical activities towards the pedagogical proffession on nineght grade students. This research studied as scientific problem: how to contribute to guide nineght grade students from Victor Daniel Valle Ballester towards the pedagogical proffession; and as objective: to apply psicopedagogical activities that contibute to guide nineght grade students from the educational institution mentioned before. A conceptualization was made about: activity, orientation, pedagogical proffession. During the investigation, methods, techniques and instruments of the educational research were used. Besides, It provides a theorical and methodological foundation about the object of study, action field and the scientific result; as well as activities that garantee the solution of the problem. Among the main results, there was an improvement in: knowledge about the importance of pedagogical carrers, the requirements to get them and about the pedagogical carrers profile. In addition to, the interest showed to participate in pedagogical activities, circles of inte