Actividades psicopedagógicas para la motivación del estudio de la obra martiana en educandos de secundaria básica

Abstract

La sociedad actual tiene la importante misión de profundizar en aspectos biográficos del apóstol, pues constituye un eslabón fundamental en la lucha ideológica que se libra. Corresponde a los docentes garantizar que las nuevas generaciones tengan amplio conocimiento de aspectos interesantes de este inigualable hombre. La siguiente investigación aborda el trabajo con la obra martiana en educandos de Secundaria Básica por encontrarse llena de inagotables valores literarios, conductuales, ambientales y patrióticos. Este trabajo propone actividades psicopedagógicas con el objetivo de fomentar el estudio de la biografía de José Martí. En este proceso de investigación se utilizaron diferentes métodos y técnicas: análisis – síntesis, observación, experimento pedagógico, histórico guión – lógico, hipotético – deductivo, encuesta a educadores y educandos. Con la puesta en práctica de las actividades se puede constatar que existen dificultades en el estudio de la biografía de José Martí dado por la separación que existe entre el trabajo con su obra y su vida, siendo ambas fundamentales para el desarrollo de conocimientos y la formación de valores en las nuevas generaciones.

Today's society has the important mission of delving deeper into the biographical aspects of the apostle, since he constitutes a fundamental link in the ideological struggle that is being waged. It is up to teachers to ensure that the new generations have ample knowledge of interesting aspects of this incomparable man. The following research deals with working with Marti's work with students in Basic Secondary Education, as it is full of inexhaustible literary, behavioural, environmental and patriotic values. This work proposes psycho-pedagogical activities with the aim of encouraging the study of José Martí's biography. In this research process, different methods and techniques were used: analysis-synthesis, observation, pedagogical experiment, historical-logical script, hypothetical-deductive, survey of educators and learners. With the implementation of the activities it can be seen that there are difficulties in the study of José Martí's biography due to the separation that exists between the work with his work and his life, both being fundamental for the development of knowledge and the formation of values in the new generations.