L'enseignement de la langue anglaise joue un rôle important dans la formation de bons professionnels. L'enseignement de l'écriture doit être stimulé dès le niveau élémentaire de compétence communicative afin de développer une bonne écriture chez les élèves. Il est suggéré à l'enseignant de reprendre ou d'inclure l'écriture comme démarche parmises stratégies d'enseignement et de réfléchir à l'importance de son utilisation en classe. Il est également recommandé de se concentrer davantage sur ce sujet intrinsèquement lié à l’acquisition de la compétence communicative. La langue anglaise en tant que discipline de formation générale doit développer chez les étudiants une personnalité globale qui implique la capacité de penser, de raisonner, de déduire et d'agir de manière créative dans l'utilisation de la langue étrangère. Pour ce faire, l'étudiant doit développer des compétences linguistiques et communicatives de manière intégrée, tant à l'oral qu'à l'écrit. L'objectif de ce travail est de concevoir des activités pédagogiques pour le développement de la capacité d'écrire en langue anglaise et des méthodes ont été mises en place en pratique pour mener des recherches sur le développement à l'école secondaire de base Camilo Cienfuegos à Yaguajay. Une revue bibliographique et documentaire des textes liés au sujet a été réalisée, ce qui a permis d'obtenir les informations souhaitées.
The teaching of the English language plays an important role in the training of good professionals. The teaching of writing should be stimulated since the elementary level of communicative competence in order to develop a good writing in the students. It is suggested that the teacher includes among his/her teaching strategies, the process of writing and reflects on the importance of its use in the classroom. Besides, it is recommended to focus on this topic that is closely related to the achievement of the communicative competence. The English language, as a discipline of general training, should develop a comprehensive personality in the students, which involves the capacity of thinking, reasoning, deducing and acting in a creative way in the use of the English language. For this, the student needs to develop, in an integrated way, the linguistic and communicative skills written and orally as well. The present work has the objective of designing teaching activities for the development of the writing skill in the English language and methods were put into practice to carry out a development research at Camilo Cienfuegos Junior High School in Yaguajay. Bibliography and documents on the topic were reviewed which allowed us to gather the desired information.
